2022-2023 öğretim yılı bugün sona eriyor. Yaklaşık 19 milyon öğrenci karne alarak yaz tatiline başlayacak. Eğitim sendikaları tarafından hazırlanan öğretim yılı kıymetlendirme raporlarında, eğitimde ticarileşme ve dinselleştirme uygulamalarının sürat kesmeden devam ettiğine dikkat çekilerek “Vakıf ve derneklerle işbirliği halinde hayata geçirilen ‘dini eğitim’ merkezli uygulamalar öğrencileri direkt etkilemiştir” denildi.
(Kadem Özbay)
“BU KUŞATMAYA ‘DUR’ DEMELİYİZ”
Eğitim-İş Sendikası Genel Lideri Kadem Özbay, “Daha berbat ne olabilir ki sorusuna her yeni öğretim periyodunda ‘Bu kadar da olmaz’ dedirten iktidar, bu öğretim yılında da bu geleneğini bozmamış, eğitimde geçen yılları dahi mumla aratan bir periyot yaşatmıştır. Sonuna geldiğimiz bu eğitim periyodunda gericileştirme ve niteliksizleştirme siyasetleri dozunu artırmış, bu kuşatmaya bir de ekonomik krizin eğitime yansıması eklenmiştir” dedi.
Bu kuşatmaya “Dur” demek için harekete geçtiklerini vurgulayan Özbay, şöyle devam etti:
“Eğitim sistemimizin üzerine çöken gerici karanlığa dikkat çekmek için, çocuklarımızın eşit ve nitelikli eğitim hakkının gasp edilmesine karşı durmak için, dernek maskesi takmış tarikatların sistematik olarak eğitime dahil edilme teşebbüslerine boyun eğmeyeceğimizi göstermek için ‘Uyarıyoruz’ sloganıyla eylemliliğimizi başlattık.”
“KARMA EĞİTİM KARŞITLIĞI”
Eğitim Sen Genel Lideri Prof. Dr. Nejla Kurul ise “Siyasi iktidar ve MEB’in eğitim kurumlarında laik-bilimsel eğitim anlayışını dışlayarak hayata geçirdiği uygulamalar eğitimin niteliğinde yaşanan gerilemenin öncelikli nedeni olmayı sürdürmektedir” dedi.
Eğitim sisteminin toplumsal cinsiyet eşitliğinden uzakta olduğuna dikkat çeken Prof. Heyet, şunları söyledi:
“Geçtiğimiz periyotta cinsiyetçilik bilhassa karma eğitim aykırısı telaffuzların ve uygulamaların devam ettiği görülmüştür. Karma eğitimi amaç alan uygu lamalar okul idareleri eliyle hayata geçirilirken vilayet ve ilçe ulusal eğitim müdürlüklerinin sendikamızın ve kamuoyunun reaksiyon göstermesiyle ülke gündemine girmiştir.”
