İngiltere’de Cambridge, Oxford ve London School of Economics (LSE) üzere önde gelen 24 üniversiteyi bünyesinde barındıran “Russell Group” isimli birlik, üniversitelerin yapay zekadan yararlanmasına yardımcı olacak bir dizi ilkeyi içeren ortak bildiri yayınlandı.
BİLDİRİ YAYINLANDI
Üniversitelerin, öğrencilerin ve çalışanın “yapay zeka okuryazarı” olmalarını sağlamalarına dayanak olmak için yeni bir dizi prensibin oluşturulduğu belirtilen bildiride, böylece, teknolojik atılımların öğretme ve öğrenme için sağladığı fırsatlardan yararlanılabileceği kaydedildi.
Bildiride, yapay zeka ve eğitim uzmanlarıyla ortaklaşa geliştirilen yeni prensiplerin, üretken yapay zekanın risklerini ve fırsatlarını da tanımaya imkan sağlayacağına dikkat çekildi.
Yeni unsurlar doğrultusunda, üniversitelerin, öğrencileri ve çalışanı yapay zeka okuryazarı olmaları için destekleyeceği kaydedilen bildiride, şu tabirlere yer verildi:
“Üniversiteler, öğretim ve değerlendirmeyi, yapay zekanın etik kullanımını içerecek biçimde uyarlayacak ve eşit erişimi destekleyecek. Üniversiteler, akademik titizlik ve dürüstlüğün korunmasını sağlayacak.”
RİSKLERİ VE FIRSATLARI DAİMA DEĞİŞİYOR
Russell Group İcra Şurası Lideri Dr. Tim Bradshaw, hususa ait yaptığı değerlendirmede, yapay zeka buluşlarının şimdiden çalışma biçimlerini değiştirdiğine işaret etti.
Üniversite çalışanının de yapay zekanın öğretimi konusunda takviyeye muhtaçlığı olduğunu söyleyen Bradshaw, “Bu, süratle gelişen bir alan ve bu teknolojilerin riskleri ve fırsatları daima değişiyor. Eğitimde yapay zeka tercihlerinin açıkça anlaşılmış bedeller temelinde yapılması herkesin faydasına.” tabirlerini kullandı.
Bradshaw, yapay zekanın sağladığı dönüştürücü fırsatın çok büyük olduğunun ve Russell Group üniversitelerinin bu fırsatı değerlendirmedeki kararlılığının altını çizdi.
