Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2023-2024 eğitim-öğretim yılına yönelik değişiklikler kapsamında ilkokullarda imtihan yerine “süreç odaklı” bir sistem getirildiğini belirtmişti. Bu yeni değişiklikle ilkokullarda yeni ölçme-değerlendirme sisteminde de değişikliğe gidildi ve imtihan yerine kullanılacak yeni ölçme araçları açıklandı.
Bu kapsamda bakanlık evvelki gün Türkçe okuma-yazma-konuşma, hayat Bilgisi, Matematik, Fen Bilimleri ve Toplumsal Bilgilere ait biçimlendirici kıymetlendirme örnekleri yayımladı. Ferdî yahut küme uygulamaları içeren kelam konusu örnekler kapsamında öğrencilerin başarısı, yönergede belirtilen “öğrenci başarısına dönüt verme ölçütleri” üzerinden puanlandırılacak.
(Özgür Bozdoğan)
Cumhuriyet’e konuşan eğitimci Özgür Bozdoğan, ölçme araçlarına yönelik “Yine öğrenciler öbür araçlarla rekabete sokuluyor. Yeni araçların uygulanması Türkiye’deki sınıf mevcudiyetlerine ve şartlarına uygun olmadığı üzere öğretmenin işini de zorlaştırıyor” dedi.
‘SINAVI SAVUNMUYORUZ’
Bunun bir biçim değişikliği olduğunu belirten Özdoğan, “İlkokulda öğrencilerin imtihan olmasını savunmuyoruz. Lakin imtihan sisteminin objesi haline dönüşmelerine itiraz ediyoruz. Bakanlık ise farklı araçlar üzerinden öğrencileri yeniden rekabete dayalı eğitim sisteminin bir kesimi yapıyor” tabirlerini kullandı.
